张海军

摘 要：季节的变化会对体育课堂教学产生较大影响，到了冬季，随着气温的下降和气候条件的变化，体育教师需要对体育课堂教学的内容和教学方式作出调整，关心关注每一位学生，进而提升学生的上课状态，促进教学效果的改善，增强学生的体质。

关键词：冬季体育教学；策略；增强体质

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）15-0385-64

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.15.058

中学体育学科是中学课程的重要组成部分，它既是学生全面发展的重要内容之一，也是保证学生身体健康、塑造积极向上人格的重要途径。因此，中学体育教学无疑是素质教育的重要内容，对学生全面成长有着非凡的意义。

就体育课本身来看，在室外上课是其教学环境的最大的特点。但是室外课会受到自然环境变化的影响，尤其是季节的变化，这在我国大部分地区尤其是北方地区表现得特别明显。到了冬季随着气温的下降，学生穿的服装会越来越笨重，不利于学生开展体育活动；同时，温差的显著变化也容易使学生生病，如感冒的发生，这样就导致学生到了冬季上体育课的积极性下降，这也从一个侧面说明冬季正常的体育锻炼对于增强学生体质的重要性。那么，应该怎样进行冬季学生的体育学科的教学呢？

一、加强对于学生的思想引导

从调查来看，很多学生在冬季上体育课的积极性下降甚至是逃避上体育课，其根本原因是因为思想上的问题。首先，是思想上的不重视。虽然现代教学强调要落实素质教育，但是应试教育的现实在学生心中依然是影响巨大，很多学生认为体育课是非考试科目，所以就轻视体育课。……