仲振华

【内容摘要】语文学科是初中教育的重点科目，也是学生成绩差异小、成绩提高较慢的一门学科。这与学生的语文素养具有一定的关系。其中写作练习是初中学生语文学习的主要内容，也是学生学习中的弱势所在。怎样有效提高学生的写作能力是摆在我们初中语文教师面前急需攻克的难题。我在写作教学的课堂上，使用读写结合的教学方法，旨在通过有效的阅读练习来提高学生的写作能力。

【关键词】写作教学 语文能力 读写结合

语文的写作练习是语文学科教学中不可或缺的内容，其目的是通过平时的写作训练来提高学生对词语的应用，培养语感，提升语言表达能力，是将语文基础知识进行有效转化的过程。根据学生的日常写作训练情况看，学生尚存有很多不足，因此，读写结合便是写作教学法中有效的措施之一，其有效地解除了写作教学中存在的瓶颈现状，是使学生提高写作能力的制胜法宝。

一、寻蛛丝马迹，积累写作素材

目前，初中学生在写作练习中，对于素材的确立基本靠自己的“灵感”想象。我在写作教学中，借助阅读的形式来为学生提供可供参考的素材，让学生在阅读中寻找文章的蛛丝马迹，使之成为自己今后写作中的素材库。

例如：苏教版初中语文七年级上册的写作训练《想象》中，本课的写作练习主要培养学生的想象能力和语言运用能力。真正的想象并不只是让学生去天马行空地胡思乱想，需要学生有条理地将自己的想象进行完整的叙述。……