黄银铃

【内容摘要】受应试教育影响，传统的初中英语课堂教学中，教师更多的是采取灌输性教学模式，让学生死记硬背英语，被动的学习，从而使得学生的学习受到束缚和限制。随着新课改的纵深发展，课堂教学倡导学生主体性作用的凸显，并提出课堂教学是动态的，教师应注重学生的交流和互动等。因此，作为初中英语教师在教学中应结合教学新背景，围绕学生开展互动式的教学活动，强化学生的参与性、体验性等，让学生在互动中强化自我，增强自我，掌握英语知识的同时提升自我的综合技能和素养，推动初中英语教学的有效发展。

【关键词】互动 初中英语 有效教学

《初中英语课程标准》指出：教师在英语课堂中改变传统的教学观念，并能充分的调动学生的主观能动性，让学生由“要我学”变为“我要学”。课堂教学本身是动态的，需要学生之间、生生之间、学生与文本之间等进行互动，进而在互动的过程中实践，感悟相应的知识和技能。新背景下较为倡导课堂教学过程中的“互动”，即：教师与学生把整个教学活动作为一个动态发展的过程，是教与学之间的相互统一、相互影响的过程，通过师生的相互交往与沟通将知识传达给学生。从根本改变了传统教学的枯燥无味，为英语教学注入了新的活力。在此，笔者结合自己多年的教学经验，粗略的谈一下交流—互动视域下的初中英语有效教学。

一、创设情境，生成互动

英语本身是一种语言，学生学习的最终目的在于交际和运用，而这其中交流是必不可少的。……