杜嫣 任俊英

【摘要】经济新常态背景下，“大众创业、万众创新”是推动我国经济发展的有效动力，与行业、企业联系最为紧密的职业教育理应承担起培养创新创业人才的重任。技能大赛作为职业院校另一项重要的常规工作，整合了职业教育最优势教育资源。若能将技能大赛与创新创业教育巧妙结合，对职业院校节省教学资源、提高教育成效具有重要意义。

【关键词】技能大赛；创新创业；人才培养

【中图分类号】G715 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）09-0046-03

【作者简介】杜嫣，江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院（江苏常州，231000）讲师，硕士，主要研究方向为旅游管理。任俊英，江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院（江苏常州，231000）讲师，硕士，主要研究方向为旅游管理。

一、职业院校技能大赛与创新创业人才培养的协同性

职业院校技能大赛与职业院校创新创业教育均紧紧围绕“育人”这个永恒的主题，体现着共同的核心价值——高素质技能人才的培养，因而，技能大赛的筹备、训练工作与创新创业教育工作在诸多方面表现出一致性与统一性。

（一）主体的同一性

创新创业教育的主体是学生，技能大赛的主体也是学生。党的十八大报告强调，要“加大创新创业人才培养支持力度”。在实施“创新驱动发展战略”及促进“创业带动就业”目标下，“以人才促创新，以创新促就业”的举措在未来社会的发展中具有重要意义。职业院校创新创业教育作为人才培养的重要阶段，在推动我国实现由人力资源大国到人才强国转变的过程中，担负着重要责任。……