秦皇岛技师学院 王小猛 刘淑欣



工学结合人才培养模式的教学改革探索

秦皇岛技师学院 王小猛 刘淑欣

摘 要：工学结合是将学习与工作相结合的教育模式，是培养优秀技能型人才的必然趋势，其形式亦是多种多样的，主要目的是提高学生的综合素质和就业竞争能力。如何吸引企业参与职业教育，如何让企业承担职业教育的角色是摆在我们面前的难题。

关键词：工学结合 人才培养 工作过程导向 工作过程系统化

职业教育中，工学结合教育模式由来已久，最早是在上个世纪初英国实施的“三明治”教育模式，之后美国开始实施与英国基本相同的工学结合教育模式，称之为“合作教育”。2000年世界合作教育协会将合作教育改为“与工作相结合的学习”，凸显了工学结合的基本特征。工学结合教育模式理念以职业为导向，以提高学生就业竞争能力为目的，以市场需求为运作平台。美国称之为“合作教育”或“与工作相结合的学习”，英国称之为“三明治教育”，我国则称之为“工学结合”。

工学结合是一种将学习与工作相结合的教育模式，是培养优秀技能型人才的必然趋势。工学结合模式下的职业教育需要企业的大力支持和积极参与。我国市场经济环境下，缺少政策支持的企业缺少参与职业教育的热情。如何吸引企业参与职业教育，如何让企业承担职业教育的角色是摆在我们面前的难题。

职业教育中如何有效实施工学结合教育模式，提高学生的综合素质和就业竞争能力，秦皇岛技师学院机械加工系在这方面做了积极有益的探索。……