葛丽芳

(天津农学院 基础科学学院，天津 300384)

在大学英语教学中渗透儒家优秀传统道德教育*

葛丽芳

(天津农学院 基础科学学院，天津 300384)

摘要：随着西方文化的强势渗透，不少大学生的思想行为在无意识之中接受了西方文化，却漠视了自己的本根教育——中国文化。教师儒家优秀传统道德文化积淀不足、鲜有利用大学英语课程渗透儒家传统文化教育等现状，不利于继承和弘扬中国优秀传统文化。通过内容引入、模式优化的教学方法，在大学英语课堂教学中进行儒家优秀传统道德教育内容的渗透具有重要意义，可以作为隐性德育教育的重要途径。

关键词：大学英语教学；儒家优秀传统道德教育；渗透

1概述

早在20世纪70年代，国外就有学者提出隐性德育，他们认为各科教学共同和首要的目的是德育教育。各科教学都有着丰富的德育教育内容，不必开设专门的德育课程，而且学校生活、教材、教学方法都被视为德育教育的重要途径[1]。

伴随经济全球化而来的文化全球化，许多国家加大对本民族文化、民族精神的继承和弘扬，将国家意识、爱国精神列为重要目标。例如，日本的人才培养观要求具备国际竞争力和现代意识，还要具备日本的传统和民族特点。新加坡一直强调以弘扬民族文化传统来抵制西方文化的消极影响。韩国对传统文化的教育也特别重视。美国的许多高等学校，通过加强传统道德教育化解当前全球普遍面对的道德危机，十分重视青年德行的培育。……