高职学生诚信品质与信赖他人的关系研究:领悟社会支持的中介效应*
2016-06-27刘艳游志麒
当代教育理论与实践 2016年6期
关键词:诚信
刘艳,游志麒
(1.湖南铁道职业技术学院 学生工作处,湖南 株洲 412001;2.华中农业大学 社会工作系/农村社会建设与管理研究中心,湖北 武汉 430070)
高职学生诚信品质与信赖他人的关系研究:领悟社会支持的中介效应*
刘艳1,游志麒2
(1.湖南铁道职业技术学院 学生工作处,湖南 株洲 412001;2.华中农业大学 社会工作系/农村社会建设与管理研究中心,湖北 武汉 430070)
摘要:采用大学生诚信问卷、信赖他人量表和领悟社会支持问卷(PSSS)对387名高职学生进行测试,考察高职学生诚信品质与信赖他人的关系以及领悟社会支持的中介作用,并用SPSS19.0进行统计分析。结果显示:高职学生诚信品质与领悟社会支持和信赖他人之间存在显著的正相关;高职学生诚信品质可以显著地预测大学生信赖他人水平。领悟社会支持在诚信品质与依赖他人之间起了部分中介作用,中介效应占总效应的26.30%。
关键词:诚信;信赖他人;领悟社会支持;中介效应
诚信是中华民族传统美德,也是现代社会要求人们应当具备的基本道德品质。国外关于诚信的基本含义是“值得信赖的”。多伊奇的囚徒困境开创了诚信研究的先河,心理学家罗特等利用心理学的实验方法研究得出“诚信是个人人格特质的表现,是一种经过社会学习逐渐形成的相对稳定的人格特点”。国内赵爱玲(2004)认为诚信包括“诚”和“信”两个方面:“诚”即诚实,是指在没有监督或不受舆论谴责的情况下,内不欺己、外不骗人的高尚品德;“信”即信用,是指信守诺言的品质。……
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