河北省赵县大东平学校　赵玉超



浅谈如何培养学生在小学数学学习中的交流能力

河北省赵县大东平学校赵玉超

摘 要：新课程改革理念强调学生在课堂教学中的主体地位，要想让学生发挥自己的主观能动性，教师必须在数学 教学过程中有意识地培养学生的合作与交流能力。教师需要努力激发学生的数学学习兴趣，为学生提供一个适宜的学习氛围，使他们学会交流、愿意交流、良好交流，这样才能有效提高学生思维的灵活性和逻辑性，进一步培养学生的数学交流能力。

关键词：小学数学 合作与交流 能力培养

传统的小学数学教学过程中，许多教师只注重学生是否掌握数学基础知识和基本技能。在这些教师的意识中，只要学生熟练做题就能达到预期教学目的，忽略学生在数学学习过程中综合能力的培养。新课程改革过程中，教师除了重视学生基础知识的掌握，学生学习能力的培养也应得到充分重视和发展。教师在小学数学教学工作中应如何培养学生的数学交流能力呢？笔者结合自身教学实践从以下几点进行阐述。

一、培养学生学好数学的自信心，激发学生数学交流的浓厚兴趣

1.教师要给予学生公正、及时的评价，使小学生乐于交流

自信心是促进学生发展的内在动力。和谐、民主、平等的教学氛围和良好的师生关系能促进师生之间、生生之间的合作与交流，使数学课堂的讨论能有效开展。“兴趣是做好的老师。……