广东省佛山市高明职业技术学校　宋文龙



篮球教学中运用合作学习的反思

广东省佛山市高明职业技术学校宋文龙

摘 要：合作学习倡导教学各动态因素的积极互动，各小组成员通过相互间的积极促进，按照一定的要求展开合作，最终达成学习目标。篮球运动要求场上队员发挥自身特点，在完成各自任务的同时协助同伴完成球队目标。本文分析合作学习的内涵、合作学习对学生的意义，结合篮球教学的特点对当前篮球教学中合作学习出现的误区进行反思。

关键词：篮球教学 运用 合作学习 反思

一、合作学习的内涵与意义

1.合作学习的内涵。合作学习又称协作学习，是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学等为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以教师与学生、学生与学生、教师与教师合作为基本动力，以小组活动为基本教学方式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生学习成绩、改善班级内的社会心理氛围、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，是具有创意、实效的教学理论与策略体系。合作学习的理论基础包括集体动力理论、自控论原理、目标结构理论、社会凝聚力理论和认知心理学派的发展理论等。

2.合作学习对学生的意义。合作学习对学生的认知发展和动机激发都具有积极影响，对学生的智力和非智力因素能够产生促进作用。……