刘霞

摘 要：高中数学由于具有复杂性和抽象性，一部分学生学习感到困难。而在教学和学习的过程中运用类比思维，可以在一定程度上解决这一问题。并且还可以培养学生对数学的学习兴趣，达到提高数学成绩，提高教学效率的目的。因此，教师要分析类比思维，在教学中应用类比思维，激发学生兴趣，提高学生学习能力。

关键词：高中数学；教学解题；类比思维

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）12-0350-189

在高中数学教学中，由于其困难程度，在一定程度上影响了高中生的学习兴趣。数学教学方式也是影响学生成绩提高的一个原因。因此，教师在教学高中数学过程中，通过运用类比教学，能够有效地帮助高中学生提高学习能力，同时也提高了教学质量。

一、什么是类比思维

类比思维是指通过研究分析找出事物内部之间的关联，根据其相同特征进行对比的一种思维方式。主要核心是通过对两个或者多个事物进行对比，找出相似性。

类比思维包括两个方面，其一是联想，通过新的失误联想到旧的事物；其二是类比，通过类比找出新事物和旧事物之间的关联。

二、类比思维在高中数学教学和解题中的重要性

（一）有助于培养高中生数学兴趣

类比法在高中数学解题过程中具有非常大的作用，熟练掌握运用此解题模式，有利于提升数学成绩。高中数学教师在传授知识的过程中，可以运用类比思维，通过提出问题的形式将学生引入全新的知识领域，这样有利于培养学生的思考能力以及对数学的兴趣，同时还能调动学生的学习热情和积极性。……