星海音乐学院附属中等音乐学校 肖春芳



论述如何在高中数学课堂中激发学生的学习兴趣

星海音乐学院附属中等音乐学校 肖春芳

摘要：兴趣是人类进行认知活动或探索世界的认识倾向，是最活跃、最积极的因素，是学生学习数学的强大动力。本文主要从创设情境、引用故事，将理论知识和实践结合，体验成功喜悦以及采用活动教学法五个方面探究如何激发高中学生数学课堂的学习兴趣。

关键词：高中 数学 激发兴趣

一、创设情境，激情导入

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从心理学角度讲，兴趣是认识事物过程中良好情绪的产生。新课程改革实施以来从不同方面激发学生学习兴趣，挖掘学生潜能成为教师需要研究的课题。上好高中数学课的第一步是从课堂开始就紧抓学生注意力，激发学生的学习兴趣，使他们能以最短的时间进入“最佳学习状态”。而新课的精彩导入不但能引起学生注意，激发学生兴趣，而且还能起到新旧知识联系的承前启后作用。为此，教师要将学生的实际年龄、接受能力与课程内容相结合。教师在新课程的导入中可以适当联系实际引入例子。

例如，“等比数列的前n项和公式”，教师提问：“假如有两种方式支付你们的工资，第一种是每月（按30计算）给你们10000元，第二种第一天给你们1元，第二天2元，第三天4元，第四天8元，如此类推，你们选择哪种方式计算工资？”问题引发学生热烈讨论，大部分学生都选择第一种工资计算方式，只有小部分学生选择第二种。……