郑慕强　周 攀　徐宗玲汕头大学商学院　广东汕头　515063



商科人才培养的协同创新模式探索

郑慕强周 攀徐宗玲
汕头大学商学院广东汕头515063

摘要：将协同创新思想引入复合型商科人才培养当中，基于对当前国内高等院校商科人才培养模式的分析和存在问题的总结，提出一种基于协同创新的商科人才培养模式。该培养模式包括专业课程体系设计、理论课程与实践课程的分类、针对不同课程的实践探索、建立复合型创新人才、协同创新人才培养模式的保障体系四方面。

关键词：协同创新；人才培养；商科；教学改革

西方发达国家的发展经验证明，商科人才的培养对一个国家的经济腾飞是至关重要的，而且随着经济总量增加，对商科人才的需求也不断增加。市场经济的不断完善必然要求企业不断改进商务管理，尤其是在经济全球化背景下，企业加强商务管理的紧迫性愈加明显，对懂得国际惯例和规则的贸易、金融、营销、保险等方面的商科人才的需求将更为强烈。传统商科人才的培养目标把重心放在经济理论和管理知识的学习上，这种人才培养模式显然是不能适应时代需要的。商科人才培养要充分体现行业性、实践性和社会性的特点。商科人才的素质和能力仅靠教师的传授、课堂的教学是无法培养出来的，需要构建一个能够充分实现学校与社会互动、理论与实践互动、教师与学生互动，让学生学中做、做中学的商科人才培养模式。……