高艳

【摘要】听力是语言交际一个重要手段，使学好英语的重要环节。听力教学在中职英语教学中是基础必修技能，但对于我们中职学校的学生，由于原来的英语底子薄，初中英语老师不重视，加之英语听力枯燥无味，导致中职学校的学生英语听力水平低下，英语实际交际能力很难达标，我们必须要采取灵活多变，丰富多彩的手段有的放矢加强英语听力的专项训练，提高英语听力的教学质量。

【关键词】中职学校 英语听力 有效策略

随着改革开放的不断深入，我国中等专业学校教育发展迅速，成为国家培养复合型、应用型中等专业人才的重要途径。根据中等专业学校教学大纲的要求，学生必须掌握普通的交际英语，也就说学生要学会简单的英语听、读、写、译等多项技能，可是绝大部分学生最头疼的是听力测试。而听又是学习英语技能的基础，也是口语交际关键，是学好英语必经环节，因此，要分析英语听力各种技能技巧，使学生饶有兴趣在听力中掌握单词，句子的发音，语调，让学生捕捉关键词，培养速记的能力，进而提高英语教学效果，下面就来分析一下中职英语的听力现状和如何提升中职英语的听力教学。

一、传统中职英语听力的局限性

1.学生听力中语音障碍。

（1）音标、单词读不准。一般来说，但凡是我们会说的词汇，我们都能听得懂。能够在听力考试中取得好成绩，必须掌握大量的词汇，同时还要掌握每个词汇正确的读音，因为不同的读音代表不同的单词，混淆了读音势必造成语义上的曲解。……