王一冰　余勇　亓瑶（、广西师范大学教育学部，广西桂林54006 、广西师范大学经济管理学院，广西桂林54006）



硕士生精品网络课程自主学习的动力机制分析*

王一冰1余勇2亓瑶1
（1、广西师范大学教育学部，广西桂林541006 2、广西师范大学经济管理学院，广西桂林541006）

摘要：随着网络学习的日益普及，精品网络课程以其独特的优势受到教育领域的关注。以广西桂林某高校硕士研究生为研究对象，通过调查分析，硕士研究生自主学习精品网络课程的动力主要来自两个方面：一是内在动力因素，如硕士研究生自身的独特性、精品网络课程优越性的吸引；二是外在动力，如网络学习普及下学习形式多样化的需求、我国研究生教育课程体系的不足、社会对人才观的转变等。

关键词：精品网络课程；自主学习；动力机制

Abstract:With the growing popularity of e-learning，boutique network course with its unique advantages attracts the attention of the field of education. This study researches graduate students in a university of Guangxi Guilin and finds there are two motives for postgraduate students' independent study of network course. One is the internal dynamic factors，such as postgraduate own unique advantages and the charm of network quality courses. Another is the external drive，including diverse forms of learning needs under the popularity of online learning，the problems of curriculum system in postgraduate education and the change of society's view for talent.

Keywords:boutique network course；self-learning；dynamic mechanism

一、精品网络课程的内涵

精品网络课程是具有一流的教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学管理等特点的示范性课程。它主要包括六个内容：一是建构以主讲人员为主、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队；二是具有先进性、科学性，能及时反映本学科领域的最新科研成果；三是实行网上免费开放，实现优质资源共享；四是教材建设；五是实验建设；六是机制建设。精品网络课程建设是我国教育部在20世纪提出的“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要内容之一，旨在利用现代化的教育信息技术手段，通过网络平台免费向公众呈现精品网络课程，以实现优质教学资源共享，提高高等学校教学质量和人才培养质量。……