吴迪（常州机电职业技术学院，江苏常州213164）



基于“PACE教学模式”的英语课程教学设计探索

吴迪
（常州机电职业技术学院，江苏常州213164）

摘要：“PACE教学模式”是作者在多年的教学工作中总结出的比较有效的英语阅读课教学模式，文章运用该模式对《金钱神话》这篇英语课文进行了六步教学设计，较直观地呈现了实践中对该模式的运用。

关键词：PACE教学模式；《金钱神话》；教学设计

Abstract:"PACE teaching mode"is summed up by the author during the years of teaching.It is an effective teaching mode in English reading teaching.In this paper，the pattern is applied to the instructional design with six steps for the textwhich directlypresents the use of thismodel in the practice.

Keywords:PACE teaching mode；"Money Myth"；instructional design

一、“PACE教学模式”的内涵

文章是基于“PACE教学模式”的教学设计，PACE教学模式即根据Presentation（呈现）、Analysis（分析）、Conclusion（得出结论）、Extension（知识拓展）四个步骤对教学内容进行设计。文章分六个步骤对《金钱神话》这篇课文进行了教学设计。第一步：以一段小品视频导入，引出话题；第二步：查读课文，呈现（Presentation）不同的金钱观；第三步：细读课文，分析（Analysis）为什么以上三种金钱观不正确；第四步：细读课文，得出结论（Conclusion）；第五步：知识拓展（Extension），列出一些正确的金钱观；第六步：家庭作业：仿照课文的结构写一篇议论文，发表自己对金钱的看法。

二、基于“PACE教学模式”的教学设计探索

（一）小品片段导入

这部分是激发学生的学习兴趣，同时引出主题。本部分由两个步骤组成：首先，老师给学生展示了一个《鞋钉》的小品片段。这个小品讲的是一个商人刚刚开了一家汽车交易市场，他要买一些钉子来钉他的营业执照。在路上他向一个修鞋匠询问去五金店的路，然后他突然想到可以直接从修鞋匠那里买几根钉子，但鞋匠不肯卖只肯送，而商人认为一定要花钱买了才有诚意，生意才兴隆。……