王超超（河南广播电视大学信息技术中心，河南郑州450008）



基于MOOC的翻转课堂教学模式研究
——以小学教师信息技术应用能力提升为例*

王超超
（河南广播电视大学信息技术中心，河南郑州450008）

摘要：文章以MOOC资源和翻转课堂教学模式为研究视角，以提升中小学教师信息技术应用能力为研究目标，创建了基于校本化MOOC资源开发的翻转课堂教学模式，该模式能够使教师在校本化MOOC资源开发、学习平台使用和翻转课堂教学中，全面提高自身的信息技术素养，达到运用信息技术优化课堂教学的能力。

关键词：MOOC资源；翻转课堂；信息技术能力

Abstract:The paper takes the MOOC and Flip Classroom teaching model as research perspectives and improving teachers'information technology application ability in teaching as research target，created the teaching mode based on school-based MOOC resources and Flip Classroom.The mode can enable teachers to comprehensively improve their information technology literacy and gain the ability of using information technology to optimize their teachingwhen teachers develop MOOC resources，use learning platform and are in the Flip Classroom.

Keywords:MOOC resources；flip Classroom；information technology skills

一、研究背景

教育信息化的发展对中小学教师信息技术应用能力提出了新的要求，针对当前教师在课堂教学过程中应用信息技术进行教学设计、教学组织、教学管理、教学评估等方面表现的能力不足，国家提出了中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称能力提升工程）。该工程是贯彻落实国家关于《教育信息化十年发展规划》（2011-2020年）文件精神的一个重要举措，目的是通过“教师培训——发展测评——实践应用”三个环节的实施，提升教师的信息技术应用能力、学科教学能力，促进信息技术与课程教学融合取得新突破，推动教师教育信息化快速发展。［1］教师信息技术应用能力关注的是教师对信息技术的应用，以及对实践性知识的习得和建构。［2］要使教师的信息技术应用能力得到提升，不能仅限于教师信息技术能力培训，而是需要在教与学的过程上下功夫。……