傅良有

【摘要】教师应该更新教育观念与教学方法；掌握复合型的知识结构；运用全方位的能力素质。教师的能力素质会对学生的学习的主体性、学习兴趣、学习的主动性产生深远的影响，从而反映在学生的学习成绩中！

【关键词】物理教师 能力素质 学习成绩

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0125-02

教师是新课程实施的关键，教师的能力素质是影响教育质量的一个关键因素，关系到教育改革的成败。教师能力素质直接影响着教学水平的高低，决定着人才培养的质量，对学生有着多方面的、潜移默化的影响。

1.教育观念与教学方法的更新确定学生学习的主体性

物理学科是一门以实践为基础的学科，许多知识是人们在生产、生活和科学研究中积累起来的，有不少知识很抽象学生难于接受。对学生来说，就难以建立物理基本概念和理论，即使建立了，也难以理解基本概念和基本理论，导致物理学习困难失去兴趣。因此，教师要更新教学观念和教学方法，在教学中基于建构主义和小组合作的教学策略，教师应鼓励学生多动手动脑互帮互助，通过学生自己的探究建立物理模型，理解物理基本概念和理论。新课程下，教师要树立以学生发展为本，着眼于开掘、唤醒与提升学生潜能；着眼于技能、认知过程、情感态度等方面的和谐发展；着眼于学生的生活世界和个性发展；着眼于学生形成终身学习的能力。因此，教师将是学生学习参与者、合……