吴方领(湖北师范学院 数统学院，湖北 黄石　435002)



微格训练高师生板书技能的实践与探索

吴方领(湖北师范学院 数统学院，湖北 黄石435002)

〔摘要〕针对当前师范生板书技能薄弱的现状，利用微格教学原理，以班级学生寝室为小组，开展了师范生板书技能专项训练的实践与探索，取得了较好效果。

〔关键词〕师范生；板书技能；训练

板书是课堂教学重要的教学手段，是教学信息传播的有效载体，是师生交流沟通的桥梁和纽带。板书技能是师范生必须掌握的技能之一。然而从当前教师教育整体情况看，师范生的板书技能培养和训练相比其它教学技能严重偏弱，甚至已成为师范生一大短板。基于此，我们以我院数学教育专业14级一个班作为试点，利用微格教学原理，以学生寝室作为训练小组，在大一下学期进行了板书技能专项强化训练的实践和探索 。

一、高师生板书技能的缺失现状

学生板书的书写和运用缺失，从历届学生微格试讲情况看，主要体现在以下几个方面：

1、零板书。整堂课都在播放PPT，基本没有板书。

2、乱板书。板书书写很随意，缺乏计划和安排；板书的大小、位置和书写的时机、节奏杂乱无章。

3、丑板书。有的学生板书内容和安排尚可，但书写水平太差，字很难看(甚至出现错别字)，大小不一，东倒西歪，横七竖八。

4、自板书。板书运用和其他教学技能不能有机结合。书写的时候不讲解，不面对学生，只顾自己写板书，缺乏和学生的眼神、情感交流。不能根据学生的表情和身体语言来调节讲解和书写的节奏。……