龙 锦 秀

(桂林理工大学 外国语学院，广西 桂林 541004)



英语教学中学生交际意愿向交际行为转化的研究

龙 锦 秀

(桂林理工大学 外国语学院，广西 桂林 541004)

摘要：语言学习的目的就是学会用目的语进行交际，具体的语言交际行为的产生除了必须具备扎实的语言功底和熟练的语言技巧以外，还必须有强烈的交际意愿。交际意愿的产生受动机、态度、学习环境、学习内容、学习者的自我形象以及来自各方的支持等因素的影响，因此教学中应该通过各种方法帮助学生克服困难，引导学生把强烈的交际意愿转化成具体的交际行为。

关键词：英语教学；交际意愿；交际行为；转化

0引言

语言学习的根本任务就是用所学的语言进行交际。语言课堂教学除了教会学生各种语言知识之外，还必须不断地激发学生的交际意愿，引导他们把交际意愿转化成具体的语言交际行为，进而提高他们的语言交际能力。因为交际意愿的产生会促使学习者更加主动地参与到语言交际活动中，使语言学习变成一种高度自动化的过程。

时至今日，课堂依然是大多数中国学生进行语言实践的主要途径。如何有效地刺激学生的交际意愿，使他们能动地参与交流，提高语言能力是英语教师的重要责任。如果学生长时间处于无交际意愿状态，语言技巧和语言知识得不到应用，那么他们的语言能力的提高就会受到影响，久而久之，就会产生厌学情绪。可是，实际教学中教师往往过于注重语言形式和交际技巧的灌输，忽略了交际意愿的培养，没有有效地引导学生将交际意愿转化为具体的语言交际行为，致使很多学生没有明确的学习目的。……