陈洪刚

【摘要】本文阐述了快乐教育的基本定义、内涵、主要内容，并讲述了如何让快乐体育思想在中学体育教学中更好地运用，最后论述了实施快乐体育思想的效果，旨在帮助教师更好地实施素质教育。

【关键词】快乐体育 中学体育 教学 运用

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0207-02

学校体育必须适应学生身心全面发展的需要，应在社会健康观和体育的基础上形成新的体育教育思想。所以，快乐体育思想运用而生。

一、快乐体育

（一）快乐体育

快乐体育是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣的教育方法，在立足尊重学生主体地位的同时，注重激发学生学习的自主性和创新意识，从而养成学生终身参加体育锻炼的习惯。

（二）快乐体育的内涵

1.注重学生在体育学习过程中的主体地位

快乐体育十分重视激发和维持学生学习的兴趣与动机。学生从事体育学习的基础、兴趣、追求目标、学习的方式方法等均不相同，教师只有最大限度适应学生的需求，因材施教，积极的鼓励、引导学生，才能有良好的教学效果。

2.建立和谐的师生关系

和谐的师生关系是教师顺利施教的重要条件，是调动教与学双方积极性的一种内驱力。快乐体育强调体育教学中师生之间、学生之间都存在着双向信息交流，建立和谐的师生关系。

3.追求学生个性的和谐发展

快乐体育认为促进学生个性的和谐发展是快乐体育思想的根本精神所在。……