唐嘉梨

【摘要】商务英语教学是我国专业英语教学的重要分支。近年来，随着教育理念的更新和商务英语教学模式的转变，相关教育部门和英语教师提出了将翻转课堂应用于商务英语教学中的构想。翻转课堂是借鉴于外国课堂教学的一种新型教学模式，它将学生作为英语课堂的主体，不仅有利于提高学生的日常学习积极性，而且有利于我国综合教学水平的提升。翻转课堂已经在我国初级教育中进行实践，并取得了一定的成果。

【关键词】翻转课堂 商务英语 教学探索

【基金项目】本论文受遵义医学院2015年教改课题《高校商务综合英语翻转课堂教学模式初探》资助。

【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0117-01

近年来，随着信息化的发展和电子商务市场的崛起，相关教育部门对商务英语课程也更加重视。但是，传统的商务英语课堂教学模式以教师为主体，局限于书本教学，不重视培养学生的综合应用能力，导致商务英语达不到预期的教学效果，对学生的就业产生了一定的制约。将翻转课堂应用于商务英语教学过程中，不仅能够建立教师与学生的双重互动关系，而且有利于培养学生的自主学习能力，让学生真正参与到商务英语课堂中。

一、翻转课堂在商务英语教学中的应用优势

翻转课堂在商务英语教学中的应用，即改变传统以教师为主体的商务英语教学模式，教师通过制作教学视频，让学生在课前自学，然后在课堂提出自学过程中遇到的问题，通过教师与学生进行互动，对学生在自学过程中遇到的问题进行解答。……