吴生海 黄超文 谭燕青

摘 要：采用文献综述、归纳综合、逻辑分析等研究方法，对网络课程资源概念进行阐释，同时试析网络课程资源建设对学生体育学习可能产生的影响。

关键词：网络课程资源；主动性；全面性；负面性

在互联网高度发达的社会，网络早已融入了人们生活的各个部分，其中最为深远的影响之一是使学生的学习焕然一新。同样也深深地影响了学生的体育学习，越来越多的学生学习体育不断地依附于网络。然而，同时过分依赖网络不仅难以甄别有用、健康的知识信息，又使学生不可避免地受到了不良信息的影响。因此对网络空间课程的开发和网络课件资源的建设迫在眉睫，只有建设良好、实用、广泛的网络空间课程，为学生提供充足的网络空间课程资源，才能保证他们的学习事半功倍，才能更好地推动体育教育事业的发展。

一、网络课程资源建设的概念

在课程资源的概念上引申出的网络课程的概念是指通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。网络课程概念的界定对于进一步探讨网络课程资源的建设起到了铺垫作用，从而明确了网络课程资源建设的方向与路径。

根据课程资源和网络课程的定义，我们得出“网络课程资源建设就是把网络课程的教学内容、教学方法、教学手段、教学模式、优秀教材以及参考资料等教学资源以合理的方式放在网上共享，这些资源可供其他教师或学生借鉴参考或重组利用”。……