邱格磊



“多维互动式”教学机制的探索与实践
——以《金融法》课程为例

邱格磊

摘要：互动式教学在教育实践中已被证明是一种提高学生教学参与积极性、达到更好教学效果的有效形式。“多维互动式”教学法指的是多样化、多维度的互动教学模式，类型多样，交叉互补，从而形成课堂师生互动的一些固定的模式和机制。金融法是实用性、应用性极强的学科，与“多维互动式”教学法有着天然的契合性，特以《金融法》课程为例，以“提升学生能力”为导向，对“多维互动式”教学法进行分析和探索，旨在提升教学质量，培养高素质的应用型人才。

关键词：多维互动；教学机制；金融法；实践

现代社会需要一批有较强实践操作能力、决策能力、创新能力和团队合作能力的人才。互动式教学法对于教育目标的达成，创造性思维和批判性思维的培养、社交技巧的学习、学生人格的健康发展等方面起着重要的作用。在具体教学中，教师和学生作为成熟个体之间的互动，体现了教学活动中教师和学生互为主体的关系。随着我国教育改革的不断深入，师生互动已逐渐成为近年来教育研究的热点之一，其不仅是教学模式的一种突破和改革，更体现了一种教育理念的新高度。因此，如何改革教学模式和人才培养方式，提升大学的教学质量，培养高素质的人才，已成为我国高等院校亟待解决的难题。笔者所讲授的《金融法》课程是一门兼具理论性和实务性的交叉性学科，需要探索适合其学科特性的教学方式方法以实现培养综合性高端金融人才的目标，其中“多维互动式”教学法便是笔者多年来一直在探索和尝试的教学方法。……