廖为鹏

【内容摘要】词汇是一门语言的基础，然而在诸多语言教学当中，人们往往会忽视对词汇的系统教学，导致学生学习语言的根基不稳，成绩难以获得提升。长此以往，学生对学习语言的激情渐渐消失，进而阻碍了英语的可持续进程。而在我国，初中英语的词汇教学中长期存在着不少的问题，这些问题在多年教育中也未曾得到解决，导致了问题的不断积累，形成英语教学中的一大阻碍。本文主要从初中英语词汇教学的现状入手，讨论词汇教学的实际运用策略。

【关键词】初中英语  词汇教学  现状

全球热的持续升温，让身为国际性语言的英语学习愈加重要与普遍，如何有效地教学英语成为了众多英语教师一直苦苦探寻解决的问题。在我国教育中，自小学三年级甚至是幼稚园起，学生的课程表上便增添了英语这一科目。但是往往经过了多年的学习之后，绝大部分学生却过其门不得入，这不仅仅是因为我国少有英语大环境，更为重要的是教师未能寻找到合适的教学方式，其中最为主要的是对词汇教学的轻视甚至忽视。词汇作为构成短语、句子的基础，在英语中有着极其重要的分量，理应被重视。下文笔者将根据多年来对初中英语教学经验的研究对词汇教学法加以简单的阐述，望与广大同仁共同探讨。

一、我国初中英语词汇教学的现状简述

1.无系统性的词汇教学，导致学生对词汇印象淡薄

纵观我国初中教学中的……