周曙光

(新乡学院 图书馆，河南 新乡 453003)



传统文化教育改革策略
——基于提升教师传统文化素养和施教能力的思考

周曙光

(新乡学院 图书馆，河南 新乡 453003)

摘要：教师是优秀传统文化的守护者和传播者。教师的传统文化素养与施教能力直接关系到广大青少年对优秀传统文化的认知及接受情况，关系到中国未来文化发展的方向。提升教师的传统文化素养和施教能力可以从四个方面着手：一是要提高思想认识，明确责任义务；二是要加强制度建设，保障施教质量；三是要更新教育观念，把握教育原则；四是要开展师资培训，提升人文素养；五是要改进教学方法，增强教育实效性。

关键词：教师；传统文化；文化素养；施教能力

党的十八大报告指出，“文化是民族的血脉，是人民的精神家园” 。报告还指出，应当“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，要“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育”。学校教育是传播优秀传统文化的主渠道，教师不仅应当做优秀传统文化的继承者、守护者，而且还应当做优秀传统文化的传播者。教师的传统文化素养与施教能力，直接关系到广大青少年对优秀传统文化的认知及接受情况，也关系到未来中国文化发展的方向。因此，教师的传统文化素养与施教能力对传统文化教育的开展有着很大影响，全体教师都应当自觉提升传统文化素养与施教能力，承担起历史赋予自己的重要使命。……