刘玉丰（长春经济技术开发区兴隆山镇中山小学 吉林长春 130102）



谈基于欢乐游戏的小学体育课构建

刘玉丰
（长春经济技术开发区兴隆山镇中山小学 吉林长春 130102）

摘 要：小学体育课的最终目的在于促进学生身心协调健康发展，构建快乐的高效的体育课堂，让学生在体育课堂中快乐的成长，同时要注重在体育课堂中渗透德育内容，帮助学生健康成长。小学阶段，学生处于发展的初级阶段，将欢乐游戏融入小学体育课堂的教学中是构建高效体育课堂的有效途径。

关键词：欢乐游戏 小学体育 课堂构建

前言

欢乐游戏是众多游戏的一种，在游戏的过程中能够体会到游戏带给人的快乐，小学阶段的学生好动、好奇心强、争强好胜心强，因此，在小学阶段将欢乐游戏有效地与小学生的心理特征结合起来，在体育课堂中融入欢乐游戏，体育课堂将更具吸引力，更高效，更有助于学生健康的快乐的成长。[1]

一、选择欢快的游戏，激发学生兴趣

快乐是小学体育教学中不可缺少的元素之一，在小学阶段若体育教学中没有欢乐教学将会扼杀学生的天性。将游戏尤其是小学生喜欢的欢乐游戏融入体育教学是激发学生参与兴趣，构建体育高效课堂的有效手段。游戏是最受小学生青睐的体育活动，也是体育教学的重要内容，但是教师在选择游戏的时候，要充分的考虑学生的年龄特征和心理需要以及教学的总目标，同时要考虑游戏本身的趣味性，尽可能的选择多种游戏，能够激发学生的好奇心，避免游戏的单一无趣，单一的游戏会使学生厌倦乏味。……