李景珍（唐山市滦县茨榆坨镇塔坨小学 河北滦县 063706）



营造轻松的语文课堂氛围之我见

李景珍
（唐山市滦县茨榆坨镇塔坨小学 河北滦县 063706）

摘要：本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生学习兴趣。

关键词：语文课堂 轻松 和谐 氛围 激趣

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之效。

心理学家认为：积极的情绪（即愉快）能增加学生的学习兴趣，使思维敏捷，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力，创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。

为了使学生愿学、乐学，我在多年的教学实践中作了以下五方面的探究：

一、和谐融洽激趣法

语文课堂要体现人文性的特点。营造宽松、和谐、民主平等的气氛是课改的一项重要任务。师生应是平等的合作者，要彼此尊重、互相信赖，只有在这样的课堂氛围中，学生才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然地发挥想象力，以最佳状态进入语文学习，焕发出语文课堂独有的活力。

宽松和谐的课堂气氛有利于构建良好的师生关系，并将在师生沟通时起到重要作用。例如在讲授 《偷瓜》一文时提问∶孩子们，你们喜欢这篇课文吗？为什么？孩子们的言语令我震惊，一生说娃仔们编织着善良而美丽的谎言是希望沧桑老人孤独的心感到慰藉，殊不知这一切全被李善才听到耳朵里，另一生接话说娃仔们的善良使李善才良心发现，表现出深深的忏悔之意，还有娃崽们“偷瓜”的举动，体现出了娃仔们的善良和机智，李善才呢在孩子们的引领下，心理和行为都发生了改变。……