廖剑萍

【摘要】课程改革在不断的推进，越来越多的学习方式被我们所开发，但我认为在我们初中英语阅读教学中，情境连续化教学是众多的学习方式中最根本的方法。情境连续化教学模式，就是在教学的过程中设定若干的连续的情境，就像是电视的片段，将学生引入其中，引起学生学习的兴趣，促使其主动学习。在我们初中英语阅读教学中，尤其要注意这个方法，不断的培养学生自主学习的意识和能力，为学生目前的学习和学生日后的发展打下坚实的基础。下面是我对这一学习方法的简单认识。

【关键词】英语阅读教学 情境连续化 学习主动性

一、初中英语阅读情景连续化教学方法提出的背景

1.传统的教学理念。目前在我们的学校中，仍然存在传统的教学思想，教师的教学方法仍然会受到传统理念的影响，教师在课堂中仍处于主导地位，教师在单纯的对学生进行灌溉式教学方法。学生在学习中处于被动的从属地位，学生自主能力较低。这对于学生日后的发展是十分不利的。情景连续化教学模式改变了这一现状，教师设定情景，将学生引入其中，让学生自主的去学习。

2.新课改的要求。课程改革在不断的推进中，教学中的问题越来越多的暴露了出来，其中学生自主学习的能力越来越受到广泛的关注，在我们英语教学中，这一项能力也被广泛关注，新课改要求教师要激发学生自主学习的意识，培养学生自护学习的能力，在我们英语阅读教学中，情景连续化教学模式，可以有效的提高学生自主学习能力。……