【摘要】英语是国际语言，也是中国的第二语言，近年来，我国对英语教学越来越重视，词汇作为英语教学的基础，是学生必须要掌握好的，学生只有在掌握了足够的英语词汇的基础上，才能学习英语其它方面的能力。在语言的教学中，语境是非常重要的，语境理论在英语词汇教学中的应用，可以让学生处于英语学习的环境中，降低学生在英语词汇学习中的难点，本文就语境理论视角下的英语词汇教学进行分析与探讨。

【关键词】语境理论 视角 英语词汇 教学

词汇教学虽然是让学生通过英语教学活动掌握单词、词组等，但是单词、词组是组成句子、文章的基本单位，很多教师在词汇教学中只是单纯的让学生通过音标、词义等来死记硬背，这种教学方法可以让学生快速记忆，也很容易让学生忘记或者将一些相似词汇弄混淆，这些教学方法对学生来说负担非常重。语境理论在英语词汇教学中的应用，可以让学生学习某个单词、词组的时候，处于某个特定的语言环境，可以加深学生对词汇的理解、记忆，促进英语课堂教学效率。

一、语境理论的概述

语境是由波兰的马林洛夫斯提出来的，语言和环境是密不可分的，要正确的对语言进行理解，其实还需要根据它产生的环境，即使语言相同，在不同环境下产生可能会有不同的意思。语境其实包括静态语境与动态语境，传统的语境就是静态语境，静态语境具有确定性与封闭性，而动态语境层次性比较高。……