谢玢

摘 要：新课程改革程度不断加深的今天，教育教学要求教师要能够采取可行的措施，不断的巩固初中英语词汇教学，只有学会、学懂了词汇，学生才能算是掌握了英语的基本性质以及基础知识，才能真正意义上的学好英语。本文笔者结合自身教学经验，就新形势下初中英语词汇教学及巩固的方法进行了论述，希望能给相关教育工作者一定借鉴。

关键词：初中英语；词汇教学；巩固方法

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-309-01

语言学习的过程中，最为重要的就是词汇的学习，它不仅是学生语音、语法以及语篇的前提和基础，也是学生在学习英语的过程中最为苦恼的问题，可见词汇学习对学生有举足轻重的影响。众所周知，初中阶段是学生学习英语的起始阶段，这就要求教师要采取可行的措施，科学的引导学生，不断培养学生的学习兴趣，这对学生的未来发展来说至关重要。

一、初中生在词汇学习中存在的问题

1、初中生学英语是学得快也忘得快

其原因是初中生特别是初一的学生言语模仿能力强， 对新出现的单词或短语跟着老师重复几遍就会说了，但是他们只是单一地跟读，没有科学的学习方法，很快就会遗忘。大多数学生对所学习的语言材料出现了多种形式的遗忘现象，包括遗忘字音、遗忘字形、遗忘词形变化、遗忘词组或者固定搭配的短语等等。而很多学生对于忘记的词汇没有耐心也不情愿花时间重新记忆， 久而久之对学习英语产生了厌烦的情绪，以致成绩下降。……