李　彦

(天津城市职业学院，天津　300250)



社区型高职学院“示范校”建设的实践研究*

李彦

(天津城市职业学院，天津300250)

摘要：社区型高职院校因其在定位、功能及社会服务辐射区域、方向等方面有着自身独特的要求，因此在示范校建设中的策略、路径、措施也区别于其他高职院校。天津城市职业学院作为天津市高水平性示范校的建设单位，在项目总体设计、重点专业建设、“双师”队伍建设等方面，注重服务河北区区域经济社会发展与学习型城市建设的有机融合，突出社区型高职学院办学特色，努力探索建设社区型“示范校”高职学院的新路径。

关键词：社区型高职学院；示范校；有机融合；路径；实践

2012年3月，作为国家级职业教育示范区的天津开始了市级高职“示范校”建设，总体目标是利用3年时间创建18所高水平示范性高等职业院校和25个优质特色专业。通过专业人才培养、校企合作、国际交流等方面的建设，使高等职业教育人才培养质量有新的提升，办学机制有新突破，专业结构布局更加合理，社会服务能力日益增强，从而全面提升高职院校服务天津经济社会发展、建设“美丽天津”的需要的能力。天津城市职业学院作为高职“示范校”建设单位，根据职业教育的性质、任务，研究社区型高职院校“示范校”建设的策略研究，探索其本质内涵、策略要素以及实施路径，是“示范校”建设的重要课题，也是学院内涵发展的必然选择。

一、社区型高职学院示范校建设的背景