李　婧，李　妍

(天津交通职业学院，天津　300110)



内容型激励视角下高职生学习动力激励研究*

李婧，李妍

(天津交通职业学院，天津300110)

摘要：文章从高职学生的特点出发，结合调查对象的实际情况和学习动力激励方法的应用现状，对高职学生的学习动力和学习动力激励效应进行研究，提出科学的、有针对性、覆盖面广的、适合高职学生学习需求的激励方法。研究表明，学生个体内在因素，如学习目标、学习态度、学习方法等，在学习动力激励效应中发挥了主要作用。课题运用SWOT模型对影响学生学习动力的内外因素进行剖析，分别从学生的自身优势和劣势，外部环境存在的机遇与挑战四个方面寻求突破口，以期在激励方法的研究上更具针对性和实效性。在SWOT模型分析的基础上，研究对如何激励学生学习动力提出对策建议，包括扭转型激励方法、增长型激励方法、防御型激励方法以及多元化激励方法。

关键词：学习动力；激励方法；高职学生

大学生普遍学习动力缺乏已经成为不争的事实。如何激发大学生的学习动力成为社会研究的重点课题。已有研究主要集中在两方面，一是对大学生学习动力缺乏给出论证并对影响学习动力的因素进行研究；二是对激励机制的必要性给出论证，并围绕激励方法进行研究。研究成果多适用于本科院校。针对高职院校及学生的研究甚少。本文将从高职学生的特点出发，结合调查对象的实际情况和学习动力激励方法的应用现状，对高职学生的学习动力和学习动力激励效应进行研究，依托内容型激励理论，提出科学的、有针对性、覆盖面广的、适合高职学生学习需求的激励方法。……