尤平（黄淮学院 文化传媒学院，河南 驻马店 463000）



应用技术大学文学课程教学模式改革探究

尤平
（黄淮学院 文化传媒学院，河南 驻马店 463000）

摘 要：应用技术大学的文学课程教学，应紧紧围绕学校办学定位，在保持自身专业知识性、学理性和审美性的前提下，克服教育理念滞后、教学质量评价监督体系不完善、课程设置与当下现实脱节等弊端，坚持地方性、开放性、实践性、整体性相统一的原则，积极推进教学模式从单一讲授型向教、学、研、产、用一体型转变，同时建立与完善凸显实践应用能力的考评机制，促进文学课程在应用型人才培养上发挥更大作用。

关键词：文学课程；教学改革；应用技术大学

不言而喻，应用技术大学办学的主要目的是为社会培养高素质应用型技能人才，所实施的教育主要是本科层次的高等教育，正因为如此，应用技术大学所培养的人才不应只是单向度的技能型人才，而应是在理论知识、应用能力、创新能力等方面全面发展的复合型高级应用型技术人才。诚然，在应用技术大学课程的设置上，培养学生应用与实践动手能力是其主要目标，但当代大学生不仅需要写作能力、审美能力、形象思维能力的训练，而且他们自身亦有情感诉求，因此，文学课程在应用技术大学课程体系中是不可或缺的重要构成部分之一。但显而易见的是，应用技术大学的文学课程设置，无论是教学目标、教学手段还是教学方法等，都应有别于研究型和学术型大学。……