吴亚丹

（黔南民族师范学院音乐舞蹈学院，贵州 都匀 558000 )



高师钢琴即兴伴奏课程课改实践研究

吴亚丹

（黔南民族师范学院音乐舞蹈学院，贵州 都匀 558000 )

【摘要】钢琴即兴伴奏课程是高等院校音乐专业骨干课程，其兼具艺术性与实践性，也是将钢琴、声乐、视唱、和声、作曲等专业相融合的一门技术性较强的课程。而当下的钢琴伴奏课程的教学模式还过于陈旧，特别是实践环节仍需改进。本文从毕业生就业情况分析入手，对高师的钢琴即兴伴奏课程进行课改，总结出课改实践过程中的课程设置、授课方式、授课内容、实践环节设置等内容，以期能对地方高校钢琴即兴伴奏课程有一定的借鉴意义。

【关键词】高等院校；即兴伴奏；课程改革；实践研究

钢琴即兴伴奏课作为高等院校音乐专业必修课，是一门艺术性、灵活性及实用性强，社会需求量大的专业课程，该课程的设置不仅仅是一门单纯的技能课，还肩负如何培育出合格的音乐教育师资，提高音乐教育人才的整体能力的重任。因此，全面的对高师即兴伴奏实践课程改革进行研究，对学生进行有效、系统、专业的学习，提高学生即兴伴奏能力，不只是完成该课程的教学目标，还对将来从事基层音乐教育工作的学生有着重要实践意义。

一、先行课程设置内容改革

由于钢琴伴奏是集多门专业课程为一体的课程，而在以往的教学过程中，每门课程都是相对孤立，没能很好的与钢琴伴奏结合，所以在学生正式进入该课程学习之前，对与其紧密相连的先行专业课程中所涉及到的钢琴伴奏知识点应有所渗透，作出正确引导，打下坚实的基础。……