杨雪

摘要：小学英语教学作为学生学习英语知识的初始阶段，主要学习基础的英语知识，对话教学作为小学英语课程中的重要组成部分，在整个教育阶段中十分关键，其主要教学目的是培养学生的英语交际能力和口语表达能力。本文主要针对小学英语对话教学进行重点分析和研究，同时提出一些有效的教学模式，帮助广大教学应用到具体教学活动中。

关键词：小学英语   对话教学   开展

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.176

现阶段，在小学英语教材中，对话占据较大的比重，作为培养学生英语交际能力的主要课程，是整个小学英语教学阶段的重要组成部分。对话教学的情境设计比较丰富，主要内容是基简单易学的基本表达法与句型，为教学培养学生的英语交际能力提供丰富的语言素材，同时为培养他们的口语表达能力奠定坚实的基础。

一、小学英语对话教学存在的误区

（一）重视情境堆砌

在小学英语对话教学中运用情境教学法，虽然是一种很有效的教学方法，但是需要运用得当，太多的教学情境反而导致英语知识显得分散，并不利于学生英语交际能力的提升。小学英语教师应该注重教学情境的完整性，帮助学生更好地理解与掌握英语知识。

（二）教学侧重点的把握

小学英语对话教学主要培养学生的反应能力与口语表达能力，在教学过程中不可替代。教师应该把握好度，根据不同的教学内容确定侧重点，在课时方面进行合理安排，让所有学生都能够进行较为全面的对话训练。……