杜江海

摘 要：高中数学教学具有陈旧的教学模式等种种问题，同时为了顺应新课改的要求，其教学方式急切需要改革。介绍了现阶段高中数学教学中存在的问题，并且有针对性地逐一提出了解决方案，希望对提升高中数学教学有效性有一定的帮助。

关键词：高中数学；有效性；课堂提问

数学教学作为高中教学中至关重要的组成部分，有着举足轻重的作用，甚至与学生的前途都密切相关，因此历来受到学生、老师和家长的重视。随着教育改革时代的到来，高中数学的教学改革自然也不甘落后，要根据教育改革的总体趋势，再结合自身学校和班级的特点，制订出符合自身特点的提升数学教学有效性的途径。

一、现阶段高中数学教学中存在的问题

高中数学的学科特点是：知识点多、学习难度大、练习题量大等，因此，在实际的教学过程中，容易出现各种各样的问题。首先，是历史遗留的教学问题。高中数学老师大都拥有高学历和高水平，同时有丰富的教学经验和自己独特的教学方式，因此，不喜欢随着新事物的引进而轻易改变自己的教学方式。然而，有的高中数学老师年龄较小，虽然教学方式相对新颖，但是缺乏教学经验，无法自如地把控全局；而有的数学老师年龄相对较大，教学方式过于传统，并且难以更改，学生往往对数学课堂失去了兴趣，学校并没有针对不同老师的不同情况制订统一的教学计划，因此，各班之间会出现不同程度的问题。……