庞超

摘 要：生物学科与人类社会发展息息相关，在生物教学中渗透可持续发展观是亟待加强的理念。从开展环保教育，培养可持续发展思想等四个方面进行阐述。

关键词：高中生物；持续发展；意识；教学

随着经济全球化的快速发展，环境问题越来越重要。实现环境可持续发展，即经济、社会、资源和环境保护协调发展，成为包括我国在内的世界环境保护工作的主题。如何让学生也形成可持续发展的观念，成为教师的一个任务。在高中课程之中，生物学科一直很重视环境保护相关思想的教育，在生物教学中，如今教师要培养学生可持续发展的观念，增强其环境保护意识。

一、开展环保教育，培养可持续发展意识

现行的高中教材上有许多关于环境保护的内容，教师在教学这些内容时不仅要注重相关知识的教学，同时还要借助教材上的内容展开环境保护教育，在课堂上宣传可持续发展思想的重要性。

教材上的内容都是经过编写教材的人精心挑选出来的，很有价

值，学生也乐意去看，有兴趣去关注这些内容。教师借助这一点来宣传可持续发展思想，学生也会有兴趣去听讲，最后了解并贯彻可持续发展思想。例如，在教学“生物与生物圈”相关内容时，教师可以借助生活中的例子给学生宣传可持续发展思想，比如周边的河流，在老师还是孩子的时代是非常清澈的，然而到了现在已经变得臭气熏天，水质越来越差。因为工厂越来越多，人们的环保意识还有待增强，没有十分重视这方面，导致了这一代学生看不到周边清澈的河流。……