曹福章

摘 要：对如何在高中美术中开展欣赏教学这一问题做了简单的探讨。首先，对高中美术教学内容以及目标的设置这一问题做了简单探讨，认为高中美术教学目标的设立应该与学生的实际理解能力相结合，利用他们的感知以及与美术相关的知识，传授给他们最基本的对美的欣赏方法，从而提高他们的欣赏水平，以利于教学。其次，就如何在高中美术教学中实行探究式这一教学方法，提出了少许见解。

关键词：探究式教学；欣赏教学；美术作品

新课标体系下，美术课程的结构、评价以及内容等诸多方面相对原有课程都发生了较大的变化。在这一体系中，教师所扮演的角色不再是简单的传授者，而是审美知识的传播者。同时学生也不再只是听讲者，而是主动的审美者，亲身投入到对美的欣赏中去。

一、高中美术欣赏教学教师应该讲什么

人们欣赏美术的能力是不会伴随着自己对一般事物理解能力的提高而有所提高的，要想提高欣赏美术的能力必须做相应的特殊训练。何为美术欣赏能力？就是以自己的理解力为基础对美术相关知识的应用能力，具体包括个人的经验以及一些其他的知识等。因此，我个人认为，高中美术教学目标的设立应该与学生的实际理解能力相结合，利用他们的感知以及与美术相关的知识，传

授给他们最基本的对美的欣赏方法，从而提高他们的欣赏水平。

而这些与美术欣赏有关的知识是由众多美术术语构成的。……