赵丽清

摘 要：随着新课标目标的实施，高效率、高水平、高素质地提高学生的英语水平也成为教师教学的方向和目标。就如何用有效性教学提高高中英语水平这一问题加以分析探究。

关键词：自身素质；课堂氛围；课外学习

英语作为一门考试必考的科目，作为一种外来语言，如何让学生更加轻松积极地接受甚至使用这门语言已经成为我们英语教师亟须考虑的难题。下面就提高高中英语的有效性教学谈几点意见。

一、提高自身素质，精心设计课堂计划

作为教授知识的老师，我们应该时刻不断地为自己“充电”“加压”，不断拓展我们的文化视野，加强文化修养，开阔眼界，虽不能达到“上知天文，下知地理”的神奇境界，但也不能仅仅是只会生搬硬套讲解教案和课本上的知识。教师要将枯燥乏味的英语语言学习转化为将英语作为一种媒介来见识不同的文化和世界，利用自身丰富的知识储备带学生走向我们所不了解的英语文化世界。

45分钟的时间并不是很长，在这有限的时间内如何将教学的有效性提高到最大也成为我们老师关注的问题。因此在这较短的时间内，教师应该精心地设计课堂计划，尽可能地调动每一个学生的积极性和热情。关于课堂计划的设计，我们老师要深入研究所要教学的内容，尽可能深入浅出地将一些晦涩难懂的知识表达出来。可以凭借一些媒介，比如图片、音乐、视频、演讲等加深学生的印象，也可以安排一些活动分组，鼓励学生积极参与等等，确保这有限时间的课堂能够生动有趣地进行，激发学生对英语的热情。……