任艳茹

摘 要：在新时期教育改革的背景下，新课程标准以培养综合性人才为目标，因此，研究性学习一度成为教育工作者重点关注的话题。高效的教育学习活动不能将教师讲授与学生学习孤立开来，自主、实践、合作、探究才是适应新时期教学发展趋势的理念，研究性学习正强调了这一点，主要探究了在初中数学教学中如何建构研究性学习模式。

关键词：初中数学；研究性学习；小组合作；评价模式

研究性教学理念在初中数学教学中很受重视，从教材中就可以看出，例如人教版中的习题模块，主要以小组探究性学习为主，而且贴近学生生活空间，突破以往过于理论化的习题模式。经过教育工作者的实践探究，研究性学习确实在提升学生综合素质上有无可替代的作用，以下就简单探讨研究性学习在初中数学教学中的运用。

一、培养学生探究性学习习惯

随着社会的发展，传统教学模式的劣势逐渐显现出来，现代教学模式与传统的相比，最大的差异在于，现代教学不仅需要学生带着问题进入课堂，还让学生带着问题在课堂之外继续研究，教学目标不仅仅是帮助学生完成书本要求的基本解题功能，更要使学生自主发现问题、分析问题，从各方面找寻帮助去解决问题。由此可以看出，能否养成科学的问题意识，是提升研究性学习效率的關键。

二、创设问题情境，采取科学合理的提问方式

在初中数学教学中，要想帮助学生养成研究性学习习惯，就要坚持以问题为核心。……