曹玉彬

摘要：构建开放而有活力的语文课堂是新课改下语文教学的重要理念。这样的课堂关注的是学生情感的激发、个性的展现、思维的激活，关注的是学生作为生命个体的全面发展。而要实现这一目标就要改变以往陈旧的教学观念与方法，以学生为主体，以兴趣为导向，引导学生展开快乐的学习与主动探究，促进学生的全面发展。

关键词：小学语文 生命活力 兴趣 探究 质疑 评价

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.07.067

语文是一门基础性学科，具有工具性与人文性相统一的特点。然而，长期以来受传统教学观念的影响，只重视学科的工具性，将生动活泼的语文课上成了语言知识点的讲解课，无视学生的主体参与情感激发，是以教师为中心、以教材为中心的灌输式封闭式教学。这样的教学如同一潭死水，枯燥呆板而沉闷，不仅不能激发学生的学习热情，相反还会让学生认为语文学科枯燥难懂，而对语文学科彻底失去兴趣，更谈不上语文素养与综合能力的整体提高。随着新课改的推进，更加关注学生兴趣的激发与情感的丰富，倡导自主探究性学习，追求开放而富有活力的课堂教学。这正是语文教学改革的重要方向。那么，在小学语文教学中如何来构建富有生命活力的课堂，引导学生作为鲜活的生命个体来展开快乐学习、主动探究，得到与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的全面发展呢？

一、激发兴趣，引导学生快乐学习

成功的教学所依赖的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。……