试论小学英语特色课堂的建立

2016-01-28河北省唐山市丰润区白官屯镇燕子河小学063000

学周刊 2016年3期

王　娜　（河北省唐山市丰润区白官屯镇燕子河小学　063000）

试论小学英语特色课堂的建立

王娜（河北省唐山市丰润区白官屯镇燕子河小学063000）

摘要：英语教学是一种语言的教学，在教学活动中，师生双方的互动“教”与“学”是完成教学活动的主要途径。课堂是教学活动的主要阵地，而在小学英语课堂教学中，教师的“导”占据主要地位，忽视了学生这一学习主体，采取灌输式教学，没有达到良好的教学效果。本文试图论述小学阶段开展特色课堂的意义所在，同时重点论述了创建小学特色英语课堂的途径，从而促使教学活动的有趣与有效。

关键词：小学英语特色课堂创建途径

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.153

教学活动的开展与实施应该重视其课堂这一教学阵地，也只有特色与高效的课堂才能促使教学活动的顺利进行，实现良性的教学效果。对此，教育专家叶澜就曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于学生的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”因此，特色课堂是富有生命力的，它的创建在教学活动中是极其重要的。因此，建立特色课堂，激发其学习英语的兴趣，锻炼其运用英语这一语言的各种能力，应该让学生在小学英语课堂的学习中动起来，做到积极主动参与，彰显其生命活力。