殷桂莲

【摘要】让幼儿在多彩的大自然、大社会的环境中学会观察、学会创造，在丰富的社会环境中学会学习、学会做事、学会学习、学会做人、做现代中国人。

【关键词】幼儿园  大自然  观察  创造  学习

【中图分类号】G610                              【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2015）11-0244-02

陈鹤琴指出：“大自然大社会是我们的活教材”，让幼儿近自然，在自然环境中发展正是《纲要》所倡导的，我们幼儿园地处农村，与大自然接触频繁而广泛，每当春暖花开或秋高气爽的季节，我们就有计划有组织的带领幼儿投入大自然的怀抱，去感受自然，充分利用大自然生动的教育资源，发展幼儿的各种能力。

一、利用自然中的有利地形，发展幼儿的基本动作

农村幼儿园虽然没有足够数量的大、小型体育器材，但是农村有田野、草地、山坡、小河、树林，这些都是进行体育活动的好地方。由于野外场地大，自然物多，如：孩子们在田埂、路上做平衡运动，利用小沟练习跨越，利用沙滩练习跳跃，手脚着地屈膝，爬、滚、翻、投掷等基本动作，春秋季带领幼儿到小河里玩水，冬季可以领幼儿玩冰、玩雪，在场院的草垛里玩“捉迷藏”的游戏等。充分利用这些自然条件来发展幼儿的基本动作，锻炼幼儿的身体。

二、利用自然景观培养幼儿的观察能力

结合季节变化，带孩子去果园、去菜园、去爬山、去游泳，感知自然的丰富和奥秘，感受自然界的季节变化，树木花草，鸟兽虫鱼，认识各种家畜和农作物，如：参观果园，引导孩子观察果子什么时候发芽，发什么样的芽，什么时候开花，开什么样的花，什么时候结果，结什么果。……