曾渠炎

【摘要】小学语文课是学生接受语言知识洗礼的开始，然而在社会不断发展的今天，灌输式教学的方式已经跟不上整体教育理念的发展。现今大多数的教师在教语文的时候，不尊重学生的个性，在灌输式的教学方式之下，压抑了学生个性的发展。为了更好的教育学生，将个性化教学的新理念引入课堂已经刻不容缓。

【关键词】个性化教学  小学语文  教育问题  优化措施

【中图分类号】G623.2                           【文獻标识码】A      【文章编号】2095-3089（2015）11-0148-02

个性是每个人所独有的个别性、个人性，每个人的个性都是不同于其他人的，都有自己独立的性格，独立的思想，独立的情感等。每个人的言语、行为和情感都是不一样的，都是有个性的，个性化是人类社会的一个组成部分。目前，很多小学语文课堂的教学效果不甚理想 ，仍有许多问题亟待解决。

一、个性化教学的概述

个性化教学法最重要的就是要求教师尊重每一个学生的个性，引导学生进行自主学习的教学方法，充分发掘每一个学生的个性，根据学生不同的个性施教，引导学生进行学习。在小学语文课堂中应用个性化教学方法，有利于促进每一个学生的个性、心理健康发展。个性化教学法还可以促进师生之间平等交流，从而使学习环境变得轻松愉快，有利于学生积极发表意见，张扬个性，获取更多的知识。

二、个性化教学在小学语文课堂中应用存在的问题

个性化教学方式由于其优势，因而在小学语文课堂中得到了广泛的应用，它的有效应用，激发了学生学习的兴趣，使得学生在课堂中获得了个性化的发展。……