耿劲松　蒋葵　陈亚兰　吴辉群　施李丽　董建成

摘要：目的通过开展实证研究，为合理设计临床医学硕士专业学位研究生的循证医学教学内容提供借鉴。方法：以文献调研与咨询、课程教学实践、问卷调查与教学效果评价相结合的模式，探讨循证医学课程教学内容。结果循证医学教学能够显著提升研究生的批判性评阅文献能力、自主学习能力和解决问题能力。161名研究生（90.5%）认为循证医学对于开展临床实践有重要意义，166名研究生（93.3%）认为循证医学对于今后的临床科研具有重要意义。研究生能够提出卫生技术评估报告的推荐意见并准确指出循证决策依据。结论科研与教学实践相结合，聚焦循证医学基本理论、证据分类分级、证据检索、证据的评价与应用方法，才能够有效实现教学目标。

关键词：临床医学；循证医学；研究生；教学内容；自主学习

doi：10.3969/j.issn.2095-5707.2015.06.015

循证医学是审慎、准确和明智地应用所能获得的最佳研究证据，循证医学实践强调以临床经验为基础，以科学证据为指导，同时关注患者的价值观与意愿。国务院学位委员会新近发布的《关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》（学位（2015）9号）明确指出，硕士生应掌握循证医学、医学统计等科学研究方法，能够熟练地搜集和处理资料，在临床实践中发现问题，科学分析和总结，研究解决问题，探索有价值的临床现象和规律。专业基础课、专业课和选修课内容应涵盖循证医学、人文素养、临床科研方法等课程。……