杨峰

【摘要】本课题较详细地论述了《理论力学》教学课程体系、教学内容、教学方式、考核体系的改革，旨在跟随工程教育理念，更好地培养大学生的工程实践能力。

【关键词】CDIO 《理论力学》 教学改革

近年来，随着国际工程教育理念的逐渐深入，传统的《理论力学》教学体系和内容、教学方法和手段已不能满足新时期大学生培养的需要。电子科技大学成都学院机械教研室适应新形势的需要，积极开展了《理论力学》CDIO教改，在这方面做了很多工作，初步建成了具有网络教学手段和实施项目制教学特色的课程体系，在不断调整和完善课程内容体系的前提下，重点加强了课程授课方式的改进、评价体系的改进，使学生在获取知识的同时，可以提高学生在社会环境下构思、设计、实现、运行系统的能力，提高学生的团队合作能力、认知能力和研究能力，同时可以培养学生的创新意识和创新能力。

1 梳理教学内容，制定基于CDIO的教学课程体系

结合工程教育理念，为了能够使学生以主动的、实践的，课程之间具有有机联系的方式学习和获取工程能力，在教学过程中，在理论课程的基础上，结合必要的工程项目是必要的。根据CDIO的项目标准规定，课程项目属于三级项目，是在课程综合的基础上引入了一个综合的三级项目的同时，为了加强每一板块知识的学习，在传统理论力学三大知识板块的基础上，添加相应部分的三个课程小项目，从而形成一个完整的以项目为导向的《理论力学》课程体系。……