完玛吉

【摘要】幼儿期是语言发展的最重要和最关键的时期，也是学习双语的最佳时期，在教学活动中怎样才能提高少数民族幼儿学习双语的兴趣，是提高幼儿学习兴趣的重要途径。

【关键词】提高 幼儿 双语教学 兴趣

【中图分类号】G613.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0138-01

作为我国十个藏族自治州之一的甘南，生活着藏、汉、回、土、蒙等24个民族，管辖七县一市，总人口68万，其中藏族34万，占总人口的50%。在这样一个以藏族为主的民族地区，开设双语教育有着深远而积极的历史及现实意义，这也是党和国家积极贯彻落实民族政策的重要举措。近年来，双语教育的春雨又撒进了幼儿课堂，自此，一个以藏语为主、英汉为辅的教学模式正在不断走向成熟与完善。在双语教学中如何培养、提高幼儿学习兴趣已经成为每个幼儿教师亟待深思和解决的问题。在此，笔者根据自身从事幼儿教育的经验来浅谈双语教学中培养幼儿学习兴趣的策略。

一、坚守母语教学的主阵地，开展趣味活动

爱因斯坦曾经说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”兴趣是最好的老师，兴趣对对学习有着巨大的促进作用。启蒙期教育只能依靠母语，熟练掌握、运用母语并能以年龄特点运用授课语言才能增强亲切感，如果再能穿插富有情趣的活动，将会勾起幼儿心底的学习兴趣。一个人对所学内容感兴趣并不是天生的，它需要老师的引导、培养才能形成。幼儿的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、有趣的东西，而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。……