梁红雯

【摘要】新时期，随着新课标的不断推进，对于初中数学教学而言，越来越注重学生自主学习空间的创设和自主学习能力的提高。学生是学习和发展的主体，数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和参与精神，倡导自主学习。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。结合自身工作经验及教学观察，对于如何培养初中生自主学习数学能力这一问题，进行了不断地思考与探索。

【关键词】培养 初中生 自主学习 数学 能力

【中图分类号】G632.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0053-02

初中数学作为整个初中学习阶段的一个关键学科已经毋庸置疑，学生们不仅仅要在日常学习中投入大量的时间与精力，也需要掌握一定的学习方法与技巧，这样才能保证学习效率的实现。与此同时，教师也需要在自身的教学方式下下功夫，发掘新的教学切入点与教学思路，这也是教学成效得以提高的一个关键。新时期，随着新课标的不断推进，对于初中数学教学而言，越来越注重学生自主学习空间的创设和自主学习能力的提高。学生是学习和发展的主体，数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和参与精神，倡导自主学习。……