黄美瑜

【摘要】本文着重阐述如何运用多媒体课件进行语文教学，落实语文课程标准，从而提高学生的语文综合素养。作者在自身的教学实践中主要从这几方面入手：激发学生兴趣，提高学生阅读理解能力；化静为动，实现有效教学；情景交融，落实朗读指导，提高学生朗读能力；读写结合，提高学生写作技巧。

【关键词】多媒体 阅读理解 有效教学 朗读指导 写作 语文素养

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0055-01

《语文课程标准》提出：“语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素养。”落实课程标准，提高学生语文素养成为一个语文老师的首要任务。而多媒体教学随着科技的不断发展，走进了语文课堂教学中，成为一种重要的教学辅助手段，提高了课堂效果。那么，作为一名小学语文老师，在教学中该如何发挥和运用多媒体的优势，促进现代信息技术与小学语文教学的整合，从而拓展学生思维，培养学生语感，进一步提高学生的语文综合素养，以达到语文教学的最终目的。在多年的语文教学实践中，我主要从以下几方面去努力，收获了一点点的体会。现在浅述如下：

一、利用多媒体课件，激发兴趣，提高阅读理解能力。

“计算机集文字、图像、音频、视频等多种媒体于一体。”充分发挥这个优势，不但能使语文教学过程变得生动活泼，还可以激发学生阅读的欲望，点燃阅读兴趣的火花，让学生爱读、乐读，在读中学会思考、深入体会文章蕴含的感情，感悟作者的思想，理解课文的内涵，从而提高学生的阅读水平。……