于晓丽

摘 要：在小学语文教学中的阅读教学，教师要善于调动学生的积极性、主动性，想方设法通过多种途径激起学生的阅读兴趣。鼓励学生按自己喜欢的方式读出个性，读出理解，读出自己的韵味和思考，力争读出文章的精彩，从而让他们个性得到张扬，心灵得到放飞。同时在阅读中要让学生融入到故事情节中，充分享受文章的精彩，享受阅读的快乐，激发学生的阅读兴趣，使学生乐于读书。语文教师要把阅读和写作的关系处理好，教师要让学生把阅读的技巧和方法用到写作上，在阅读的基础上开拓自己的创新思维服务好写作。

关键词：小学语文；阅读；写作

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-286-02

小学语文中如何将“阅读”与“写作”两者的角色发挥得淋漓尽致，恰到好处呢？做为一名小学语文教师我谈几点我自己的看法：

一、激发学生的阅读兴趣，让学生乐读、会读

常言道：“兴趣是最好的老师，是入门的向导”。可见，激发学生的阅读兴趣至关重要。对此，我主要是坚持课内为主，课外为辅的教学方式，积极营造读书氛围，激发学生课外阅读的兴趣。

1、丰富学生的读物。课外读物与生活同在，色彩斑斓，生意盎然。因此要不断地丰富学生的读物，不断地让学生尝试到知识的甜头，不断地享受到阅读的乐趣，从而激发起学生主动阅读的愿望。但由于小学生年龄小，阅历浅，鉴别能力和免疫能力都差，而且如今的课外书包罗万象，良莠不齐，并不都适合学生阅读。……